A influência das concepções de linguagem e da mediação pedagógica no ensino de Língua Portuguesa
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Resumo
O presente artigo aborda a importância da compreensão das concepções de linguagem no trabalho docente nas aulas de Língua Portuguesa, a fim de estudar e valorizar as contribuições que cada uma tem no âmbito da mediação pedagógica que vise minimizar as dificuldades dos estudantes em relação aos processos de produção textual. A metodologia de pesquisa é baseada em estudos de teóricos como: Geraldi (2006), Travaglia (2002), Antunes (2009), Koch (2005), Bakhtin (1981). O método utilizado foi a pesquisa bibliográfica. Os resultados deste trabalho objetivam que os professores adotem em suas práticas pedagógicas a linguagem como interação, pois esta concebe os alunos como sujeitos ativos na produção do conhecimento e, assim, a adoção da mediação pedagógica numa relação de professor, aluno e texto.
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