Hipossegmentação e Hipersegmentação : Uma análise da escrita de alunos do 5° ano do Ensino Fundamental. Somma: Revista Científica do Instituto Federal do Piauí, Teresina, v. 11, p. 1–18 (e041125), 2025. DOI: 10.51361/somma.v11i1.392. Disponível em: https://revistas.ifpi.edu.br/index.php/somma/article/view/392. Acesso em: 7 ago. 2026.