A modelagem matemática como estratégia de melhoramento no ensino-aprendizagem. Somma: Revista Científica do Instituto Federal do Piauí, Teresina, v. 4, n. 1, p. 80–89, 2018. DOI: 10.51361/somma.v4i1.115. Disponível em: https://revistas.ifpi.edu.br/index.php/somma/article/view/115. Acesso em: 7 ago. 2026.