“Hipossegmentação e Hipersegmentação : Uma análise da escrita de alunos do 5° ano do Ensino Fundamental”. Somma: Revista Científica do Instituto Federal do Piauí, vol. 11, janeiro de 2025, p. 1-18 (e041125), https://doi.org/10.51361/somma.v11i1.392.