O estudo da queda livre no ensino médio história e experimentos

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Publicado: Dec 31, 2016
DOI: https://doi.org/10.51361/somma.v2i2.47
Palavras-chave:
Queda livre. Ensino. História. Experimentos.

Conteúdo do artigo principal

Maycon Marcos
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – Campus Angical, Angical, PI, Brasil.
Deuzimar Uchôa
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – Campus Angical, Angical, PI, Brasil.
Lahedson Moura
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – Campus Angical, Angical, PI, Brasil.
Leônia Eulálio
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – Campus Angical, Angical, PI, Brasil.
Renária Soares
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – Campus Angical, Angical, PI, Brasil.

Resumo

O presente artigo resulta do projeto de pesquisa: O Estudo da queda livre dos corpos no Ensino Médio: História e experimentos, com o objetivo de apresentar os resultados de uma abordagem sobre a queda livre numa perspectiva histórica do conhecimento e da experimentação. A pesquisa motivada no âmbito da Disciplina Pesquisa no Ensino da Física, do curso de Licenciatura em Física do IFPI/Campus Angical é exploratória, com abordagem qualitativa e descritiva, envolvendo a realização de oficinas, aplicação de testes com alunos do Ensino Médio das escolas públicas estaduais das cidades de Água Branca e Regeneração do Piauí.

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Detalhes do artigo

Como Citar
MARCOS, M.; UCHÔA, D.; MOURA, L.; EULÁLIO, L.; SOARES, R. O estudo da queda livre no ensino médio: história e experimentos. Somma: Revista Científica do Instituto Federal do Piauí, Teresina, v. 2, n. 2, p. 66–73, 2016. DOI: 10.51361/somma.v2i2.47. Disponível em: https://revistas.ifpi.edu.br/index.php/somma/article/view/47. Acesso em: 28 abr. 2024.
Edição
v. 2 n. 2 (2016): Somma: Revista Científica do Instituto Federal do Piauí
Seção
Artigos
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Referências

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