Torneio Math

um software educativo para praticar expressões numéricas

Autores

  • Alyne de Castro Santana Rocha Instituto Federal do Piauí – IFPI
  • Ana Maria Negreiros Magalhães Neta Instituto Federal do Piauí – IFPI
  • Walber Rodrigues de Assis Instituto Federal do Piauí – IFPI
  • Guilherme Feitoza de Sousa Lima Instituto Federal do Piauí – IFPI
  • Francisco Alves dos Santos Instituto Federal do Piauí – IFPI

DOI:

https://doi.org/10.51361/somma.v4i2.123

Palavras-chave:

Matemática., Software educativo., São Raimundo Nonato., TICs nas escolas.

Resumo

O corrente trabalho possui como objetivo central, investigar a influência do software educativo Torneio Math para o incentivo à prática de resolução de expressões numéricas abrangendo adição, subtração, multiplicação e divisão de números inteiros comparando com o desempenho das resoluções destas, sem a utilização do aplicativo. Para isso, dispôs-se de métodos quantitativos para avaliação e pesquisa, a qual, constituiu-se em três (03) estágios: consulta aos diretores de escolas públicas da zona urbana do município de São Raimundo Nonato, para averiguação da disponibilidade e utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs voltadas para a educação; realização de uma experiencia com o software Torneio Math, mediante uma oficina ofertada aos discentes do 8º ano da Unidade Escolar Edson Dias Ferreira; efetivação de um estudo comparativo do desempenho e motivação dos discentes para resolução de expressões numéricas por intermédio do software e sem o emprego do mesmo. Os resultados são decorrentes da aplicação de questionários direcionados aos discentes e diretores e pela observação da interação dos alunos com o jogo, em que se constatou uma limitação dos recursos tecnológicos disponíveis nas escolas. Além disso, através do teste com o jogo, observou-se que o mesmo estimula o exercício contribuindo com o aprendizado.

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Referências

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Publicado

30-12-2018

Como Citar

Torneio Math: um software educativo para praticar expressões numéricas. Somma: Revista Científica do Instituto Federal do Piauí, Teresina, v. 4, n. 2, p. 67–77, 2018. DOI: 10.51361/somma.v4i2.123. Disponível em: https://revistas.ifpi.edu.br/index.php/somma/article/view/123. Acesso em: 7 ago. 2026.

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